Trabalhar os encontros consonantais durante a alfabetização ajuda as crianças a avançarem na leitura e na escrita de palavras com estruturas silábicas mais complexas.
Nesta atividade, o foco está nas palavras com PL, explorando as formações PLA, PLE, PLI, PLO e PLU por meio de propostas variadas de leitura, escrita, associação entre imagem e palavra e reconhecimento da grafia correta.
As atividades podem ser utilizadas durante as aulas de Língua Portuguesa, em momentos de alfabetização, reforço escolar, intervenção pedagógica ou como tarefa complementar.
O que você encontra nestas atividades com PL?
O material apresenta diferentes propostas para trabalhar palavras com PL. As crianças poderão:
- conhecer e ler PLA, PLE, PLI, PLO e PLU;
- observar palavras que apresentam PL em diferentes posições;
- relacionar imagens às palavras correspondentes;
- completar palavras utilizando as sílabas adequadas;
- identificar e pintar a escrita correta;
- ampliar o vocabulário;
- desenvolver a atenção à escrita das palavras;
- praticar leitura e escrita de maneira contextualizada.
Entre as palavras trabalhadas estão placa, completo, Plínio, diploma, pluma, templo, triplo e plateia, além de outras palavras que ajudam a criança a perceber a presença do encontro consonantal PL.
Atividades com PL para imprimir
As propostas foram organizadas para que a criança tenha contato com o mesmo conteúdo de diferentes maneiras. Em uma atividade, por exemplo, ela observa as formações PLA, PLE, PLI, PLO e PLU e realiza a leitura de palavras. Em outra, precisa identificar qual sílaba completa corretamente cada palavra.
Há também atividades de discriminação ortográfica, nas quais o aluno observa diferentes possibilidades de escrita e identifica a palavra correta. Esse tipo de exercício é especialmente interessante para estimular a atenção aos detalhes da escrita.
Sugestão para trabalhar em sala de aula
Antes de entregar as folhas, escreva PL no quadro e forme coletivamente as combinações:
PLA – PLE – PLI – PLO – PLU
Depois, peça às crianças que tentem lembrar palavras que contenham essas formações. Registre as sugestões no quadro e faça uma leitura coletiva antes de iniciar as atividades impressas.
Essa etapa oral ajuda a preparar a criança para reconhecer o encontro consonantal nas palavras que aparecerão nos exercícios.
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